INFORME

 INFORME DEL PROYECTO DE TIEMPO LIBRE

Nombre del proyecto:
"Recreación Activa: Tiempo Libre en Movimiento"

Grupo de trabajo:
David Antonio Alba Sora
Juan Pablo Casas Burgos
Daniel Esteban Morera Cruz
Samuel Andrés Lara Castillo

Curso: 1101 à Jornada Mañana

Introducción:
El presente informe da cuenta del desarrollo de un proyecto escolar orientado a promover el buen uso del tiempo libre durante los descansos de la jornada mañana. Reconociendo la importancia del esparcimiento para mejorar la convivencia y reducir los niveles de estrés académico, el grupo de trabajo decidió implementar espacios recreativos con juegos tradicionales como la mesa de tenis y el juego de rana.

 

Objetivo general:

Fomentar el uso sano, recreativo y organizado del tiempo libre en los descansos escolares, mediante la implementación de espacios con juegos tradicionales como estrategia para fortalecer la convivencia y el bienestar estudiantil.

 

Objetivos específicos:

1. Planificar y organizar actividades recreativas durante los descansos escolares con el uso de juegos tradicionales.
2. Diseñar un sistema de control para el uso adecuado y equitativo de los juegos recreativos.
3. Crear e implementar tiquetes digitales como mecanismo de acceso al uso de los juegos, garantizando orden y participación.
4. Recoger evidencia fotográfica del desarrollo del proyecto como prueba de su ejecución y funcionalidad.

 

Desarrollo del proyecto:

Durante varias semanas, el grupo de trabajo se organizó para llevar a cabo el proyecto de tiempo libre en la jornada de la mañana. Se escogieron dos juegos tradicionales de fácil acceso y alta aceptación entre los estudiantes: la mesa de tenis de mesa y el juego de rana.

Con el fin de mantener el orden y garantizar la participación de todos los estudiantes interesados, se elaboraron planillas de control donde se registraba el nombre del estudiante, curso y el tiempo de uso asignado para cada juego.

Adicionalmente, se diseñaron tiquetes digitales personalizados como pases de acceso a los juegos. Estos tiquetes fueron enviados a impresión y luego plastificados para facilitar su manipulación y durabilidad. Cada tiquete indicaba el tipo de juego, horario de uso.

 

Evidencia del proyecto:

Durante toda la ejecución del proyecto, se tomó evidencia fotográfica que muestra a los estudiantes utilizando los espacios de juego de manera organizada, cumpliendo con los horarios asignados y disfrutando del tiempo libre de forma sana.